Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 12.

A központi felvételi második része a matematika-feladatlap kitöltése. Ez szintén 10 feladatból áll, és ennek megírására is 45 percet kapnak a gyerekek. Minden évben vannak benne kisebb, pár percet igénybe vevő feladatok, és vannak a gondolkodtató, időigényesebb példák. A mateknál érdemesebb először az egyszerűbb feladatokat megoldani, és nem már az elején leragadni a nehéz példáknál, hiszen itt minden egyes pont számít, minden pont „aranyat ér”. Általában a diákok többségénél a matematika-feladatlap kitöltése okoz nagyobb nehézséget, így erre többet kell gyakorolni, nehogy a jól megírt magyar mellett esetleg ezen „bukjon el” a választott iskolába való bekerülés.

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 11.

A központi felvételit 2011. január 22-én 10 órától fogják írni a 8. osztályosok. A vizsga két részből áll: először a magyart írják majd meg, ami 10 feladatból áll, és 45 percig írhatják. Fontos, hogy a feladatok között mindig van szövegalkotási feladat. A szövegalkotás tulajdonképpen fogalmazás, általában 10–15 mondatosnak kell lennie. A fogalmazás megírására legalább 10-15 percet érdemes szánni, mert a feladatsorban ez a feladattípus éri a legtöbb pontot. A másik magas pontértékű feladattípus a szövegértés. Erre is több időt kell szánni, mert a szöveget el kell olvasni, meg kell érteni, majd válaszolni kell a vele kapcsolatos kérdésekre. Már gyakorláskor érdemes rászoktatni a gyereket, hogy tartsa be a 45 perces időkeretet, mert sok múlik azon, hogy be tudja-e fejezni időben a feladatlapot.

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 10.

Leadtuk a központi felvételire a jelentkezési lapot. Most már nincs semmi teendő a felvételiig, „csak” gőzerővel gyakorolni. Mint a legtöbb diáknak, az én fiamnak is a matek megy nehezebben, ezért ezzel többet kell foglalkoznia. Amellett, hogy jár hozzá egy matektanár, aki korrepetálja, napi szinten egyedül is gyakorol az MRO HISTORIA Könyvkiadó központi felvételire felkészítő könyveiből. Most éppen a Matematika felvételi feladatsorok 1. című könyvnél tartunk: a Kiadó összes kiadványán végig fogjuk menni, hogy jól sikerüljön a felvételi, és Lackó be tudjon kerülni „álmai iskolájába”…

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 9.

Lassan be kell adni a központi felvételire a jelentkezési lapot. Ezt az osztályfőnök kiosztotta, a héten be kell vinni kitöltve, mivel a jelentkezési határidő 2010. december 10. A dokumentum hivatalos neve TANULÓI JELENTKEZÉSI LAP a 9. évfolyamra történő beiskolázás KÖZPONTI ÍRÁSBELI VIZSGÁJÁRA. Annak a középfokú iskolának kell megküldeni, amelyben a gyerek a központi felvételit meg szeretné írni. Általában az osztályfőnökök postázzák ezt a jelentkezési lapot (legalábbis a 8. osztályosoknál). Értelemszerűen ki kell tölteni, majd bevinni az osztályfőnöknek. Ha valakinek nincs ilyen jelentkezési lapja (mert pl. a gyereke elveszítette – nálunk előfordul ilyesmi, vagy elrontották a kitöltéskor), akkor a következő helyről le tudja tölteni pdf-formátumban (xls-ben is megtalálható ugyanitt, az Oktatási Minisztérium honlapján): http://www.oh.gov.hu/letolt/okev/doc/kifir2011/kifir_irasbeli_jellap_9evf_2010_2011_101119.pdf

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 8.

Annak érdekében, hogy a gyerek sikeres központi felvételit írjon, érdemes őt elküldeni egy felvételi előkészítő tanfolyamra. Ennek nagyon sokféle változata van: vannak külön e célra alakult egységek (pl. Pitagorasz Stúdió), amelyek 4 hetes etapokban indítanak képzéseket. Ezeket akár az év elejétől végig lehet csinálni egészen januárig (összesen 16 alkalom), de egy-egy 4 hetesbe is be lehet kapcsolódni. Ám a legideálisabb szerintem az, ha abba az iskolába jár előkészítőre a gyerek, amelybe elsődlegesen szeretne bejutni, ahol a felvételit is szándékozik megírni. Mi is ezt tettük: a fiam abba a suliba jár előkészítőre, ahová a jövő tanévben járni szeretne. Így jól megismeri a környezetet is, hiszen minden héten egyszer eljár a tanfolyamra. A felvételi előkészítőt magyarból és matematikából tartják, tehát abból a két tantárgyból, amelyekből felvételit fog írni a gyerek január végén. Emellett Lackóval továbbra is az MRO HISTORIA Könyvkiadó felkészítő könyveiből készülünk kiegészítésképpen, jelenleg magyarból Szabó Ágnes Középiskolai magyar felvételi feladatsorok – Ráadás, matekból pedig Balogh Erika Középiskolai matematika felvételi feladatsorok – Ráadás című könyvéből gyakorolunk.

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 7.

A központi felvételi eredményét (amit magyarból és matekból írnak a tanulók) manapság már a legtöbb iskola beszámítja az általános felvételi eljáráskor, tehát mindenképpen érdemes megírnia a gyereknek, mert ha például 4 olyan iskolát jelöl majd meg, ahol nem kérik, de csak egyetlenegy olyat, ahol kérik, akkor arra a helyre már esélye sem lesz bekerülni. Általában a következőképpen alakul a felvételiző gyerek pontszáma:

• 50%-ban számít a központi írásbeli felvételi eredménye;
• 25%-ban az iskolai bizonyítványában félévkor és év végén szerzett jegyei (iskolánként változó, hogy mely tantárgyakat és mely időszakokat nézik – valahol például a 7. év végi és a 8. félévi jegyek számítanak, de olyan iskola is van, ahol már a 7. félévi eredményeket is nézik);
• a maradék 25% pedig a 2011. február–márciusi szóbeli felvételi elbeszélgetés eredményét teszi ki.

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 6.

Az általános iskolában szülői értekezletet tartottak a 8. osztályos, felvételire készülő diákoknak és szüleiknek. Elmondták, hogy 2010. december 10-ig lehet jelentkezni a központi írásbeli felvételire. A központi írásbeli felvételit majd 2011. január 22-én fogják megírni a 9. évfolyamra jelentkezők. A felvételit bármely középfokú intézményben meg lehet írni, amely szervez központi felvételi íratást. Sokan a lakóhelyükhöz legközelebb eső iskolában íratják meg a gyerekkel, én azonban azt szeretném, ha Lackó fiam abban a suliban írná, amit elsődlegesen kiválasztottunk, így legalább szerez egy kis tapasztalatot a „hely szelleméről”.

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 5.

A héten meglátogattunk egy harmadik iskolát. Hát, azt hiszem, az lenne az igazán nagy dolog, ha ide tudna bejutni a fiam! Kéttannyelvű informatikai szakközépiskola! Angol és informatika – ez a nyerő párosítás Lackónak! A kéttannyelvű osztályt nem hiszem, hogy erőltetni kellene, mert bár a képességei alapján simán végig tudná csinálni, sajnos a tanuláshoz való hozzáállása miatt nem lenne jó vége egy olyan erős osztályba benyomni, ahol csak végigbukdácsolná az egészet. Annak nincs értelme. Itt is indul viszont nyelvi előkészítős osztály – ezt tűztük ki célul közösen a gyerekkel. Ő is ez iránt mutatja a legnagyobb érdeklődést. Az iskola épülete szép, régies, rend, tisztaság, fegyelem van a suliban. Kiválóan felszerelt számítógéptermek, rendezett környezet. Nagyon szimpatikus volt a látottak alapján. Lackó megígérte, hogy a központi felvételin mindent megtesz magyarból is, és matekból is, hogy ide be tudjon jutni. Remélem, betartja, amit ígér…

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 4.

Elmentünk két iskolába nyílt napra. Mindkettő gimnázium. Emelt óraszámú angol nyelvi oktatás folyik mindkettőben, és azt hiszem, hogy Lackónak a nyelvi előkészítős évfolyam lenne a legmegfelelőbb, mivel 8 évi angoltanulás után kiválóan megy neki ez a nyelv. Azért gondolom ezt, mert egy olyan gyereknek, aki nagyon nem szeret tanulni, jót tenne egy „lazább” év, mielőtt beledobjuk a mélyvízbe. Egy olyan év lenne az első év, amikor sok-sok angolóra lesz, emellett pár másik tantárgy (magyar, matek stb.) szinten tartása folyik. Mindkét iskolában indul nyelvi előkészítő osztály. Az egyik iskolát azonban máris elvetettük, mert eléggé lepukkant, így ebből nekem az jön le, hogy nem nagyon figyelnek az iskola fejlesztésére. A másik egész jó hangulatú, világos – szóval szimpatikus. Igaz, kicsit messzebb van a lakóhelyünktől, de nem vészes.

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 3.

Lassan elkezdődnek a középiskolákban a nyílt napok. Vannak különféle szempontjaim, amelyek alapján kiválasztom, majd rangsorba állítom azokat az iskolákat, amelyeket szeretnénk meglátogatni. A legfontosabb természetesen a fiam érdeklődési köre, tehát az, hogy ő milyen középiskolában szeretne továbbtanulni. Sajnos alapvetően semmilyenben, mert közölte velem, hogy egyáltalán nem szeretne továbbtanulni. Ilyen ugye nincs. Ha viszont figyelembe vesszük, hogy angol tagozatos iskolában tanul 8 éve, és kiválóan megy neki ez a nyelv, akkor ebből már ki lehet indulni. Az angol mellett az informatika érdekli még, így tehát ezt a két területet figyelembe véve keresünk iskolákat.

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 2.

Gőzerővel folyik a gyakorlás. Magyarból most főleg a szövegértést és a szövegalkotást gyakoroltatom a fiammal, egyrészt azért, mert ez a két legmagasabb pontértékű feladattípus a központi felvételin, másrészt pedig azért, mert elképesztő, hogy a mai gyerekek mennyire nem értik a szöveget és milyen borzalmasan fogalmaznak. Sokat kellene olvasni ugyebár, azzal bővíthető legjobban a szókincs és javítható a fogalmazási készség, de a számítógépezés és a nintendózás sokkal fontosabb Lackókámnak, mint hogy egy könyvet a kezébe vegyen. A matekos különtanárral is szépen haladnak, sok olyan feladat van az MRO HISTORIA-könyvben, amit már 7. osztályban tanult a gyerek, így azokat a feladattípusokat szokták gyakorolni.

Itt a tanévkezdés, időben gondolkodjon!

A 2010/2011-es tanévre számos újdonsággal jelentkezett Kiadónk idén is.

Két könyv viszont kiemelten fontos a szülők, szaktanárok és természetesen a diákok számára.

1. Magyar felvételi feladatsorok 3.

2. Matematika felvételi feladatsorok 3.

• kompetencia alapú kiadványok;
• típusfeladatok a központi felvételihez;
• 15-15 feladatsor magyar és matematika tantárgyakból;
• javítókulcs a könyv végén;
• 2010-es felvételi mintájára íródott újdonságok

A kiadványok szezonja szeptembertől egészen januárig tart.

Így mindenképpen tudom ajánlani beszerzési forrásainkat országszerte:

– honlapunk: www.felvesznek.hu

– nagyobb bolthálózatok (Libri, Líra, Alexandra könyvesboltok)

– kisebb könyves üzletek

– Auchan és Cora hipermarketek

– MRO HISTORIA Könyvkiadó kiadói szakreferensének személyes bemutatásával, ajánlásával (iskolák részére)

Központi felvételi egy szülő nézőpontjából 1.

Nyolcadikos lett a gyermek. Nem örülünk ennek. Sem ő, sem én. Lackó fiam eddig is utált tanulni, de most, hogy közeleg a központi felvételi és még „rá is kell dolgozni”: ez teljesen kiborítja őt. Ő meg engem. Már hetedik osztály elejétől „gyúrunk” a magyar központi felvételire is, és a matekra is. A magyart én gyakorolom vele, a matekot különtanárra bíztam, mert „síkhülye” vagyok hozzá. Remek feladatsorokat találtunk az MRO HISTORIA Könyvkiadó könyveiben. Úgy látom, hogy ennek a kiadónak a kiadványaiból szuper jól fel lehet készülni, mert matekból és magyarból is több központi felvételire felkészítő kiadványuk van. Hetedikben már megcsináltattam a fiammal magyarból Szabó Ágnes Középiskolai magyar felvételi feladatsorok II. című könyvét, a matektanár pedig Szilágyi Péterné Középiskolai matematika felvételi feladatsorok című könyvéből gyakorolta a gyerekkel azokat a feladattípusokat, amelyek már hetedikben érthetőek voltak számára. Mindkét könyvben 15-15 feladatsor található, és a könyv végén benne vannak a javítókulcsok is, amiket természetesen kitéptem, nehogy Lackó fiamnak kreatív ötletei támadjanak arra vonatkozóan, hogy hogyan lehetne „kipuskázással” lerövidíteni a gyakorlásra szánt időt, és ezáltal jól megnövelni a játékidőt…

90 millió eurós támogatással folytatódik az Iskolagyümölcs-program

Az idén második alkalommal folytatódik az európai iskolagyümölcs-program az általános iskolákban, melynek révén almához jutottak és jutnak a nebulók. Az uniós támogatásból 560 millió Ft-ot kap az idén Magyarország a következő tanévre. Ezzel a projekttel kívánják felhívni a diákok figyelmét az egészséges életmódra és ezzel a programmal a termelőket is támogatták. 1600 általános iskola vett részt a programban ebben a tanévben és az alsó tagozatos gyerekek hetente 2-szer vagy naponta kaptak gyümölcsöt.

Forrás: www.edupress.hu

-KÉ-

Egy százalék? Igen, csak 1%!

Újabb állomás: "Anya, felvettek a középiskolába!"

Eldőlt, kit hova vettek fel a középiskolákba. A bejutás nehéz feladatnak bizonyult, sok helyen káosz, és több órás várakozás előzte meg a szóbeli vizsgákat, és a matematika írásbeli sem idén volt a legkönnyebb... de remélem mindenki csemetéje megtalálta az ideális helyét. A kisebb városokban élők ilyenkor szembesülhetnek azzal, hogy gyermekük, akik egy nagyobb város levegőjére és iskolájára vágyott, szeptembertől egy ismeretlen kollégium sokágyas szobájába kerül. Habár az elválás kezdetén sok sírás, és gyakori telefon fogja jellemezni napjainkat, néhány hónap alatt biztosan beilleszkedik majd szemünk fénye, és higgyük el, hosszú távon sokat fog segíteni neki a korai elválás. Önállóbb lesz otthonlakós társainál, és a továbbtanulás újabb állomásán is felelősségteljesebb, átgondoltabb döntést hozhat majd.
Úgyhogy legyünk nyugodtak, és élvezzük ki ezt az utolsó nyarat, amikor még igazán gyermek a mindenünk. Mert azután olyan gyorsan felnő, hogy észre sem vesszük.

Hova irassam be jövőre gyermekem?

Ha még nem tudta eldönteni, melyik középiskola, vagy általános iskola lenne a megfelelő gyermeke számára, itt egy szülői vélemény a szegedi Táltos Tehetséggondozó Általános Iskola, Gimnázium, Szakképző Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézményről.

"... A Táltos Iskolában megismert pedagógiai munka nemcsak beváltotta a hozzáfűzött reményeinket, hanem visszaadta az oktatásba vetetett hitünket. Az itt folyó nevelőmunka nem varázslat, hanem igazi, klasszikus tanítás, úgymint magyarázat, gyakorlás, bevésés és visszakérdezés, mindez barátságos és oldott hangulatban. Sok más helyen mégis a gyakorlás és bevésés valahogy kimarad ebből a tanítási folyamatból, megnehezítve ezzel mind a gyermek, mind pedig a szülő dolgát, sőt néha meg is szégyeníti őket. Csodálkozunk, ha ezek után sokaknak megy el a kedve a tanulástól?

Kislányunk ebben az iskolában visszakapta a tanárokba vetett feltétel nélküli bizalmát, napjai felszabadultan, szorongás nélkül és örömben telnek. Tanulmányi felkészítésével meg vagyok elégedve. Szorgalmasan és örömmel tanul. A közösen szervezett értékes programok a gyermekek számára élvezhetők és tanulságosak. A családias hangulat és környezet, a kiváló képzés, a túlzásoktól való mentesség és a pedagógusok türelmes, szerető figyelme teszi különlegessé számunkra ezt az iskolát a szegedi középiskolák palettáján.

Az iskola gyermekközpontúsága beváltotta reményeinket, örülünk, hogy lányunk nevelését az Önök intézetére bíztuk.

Dr. Ónodi János és Dr. Papp Andrea
szülők"

Forrás: www.taltos-iskola.hu

Felvételi középiskolába

Az általános iskola 4., 6. és 8. évfolyamára járó diákokat (és persze szüleiket) leginkább foglalkoztató kérdés a tanév folyamán a középiskolai beiskolázás. A felvételi folyamat talán legfontosabb része a felvételi (írás- vagy szóbeli) vizsga. Az ezekkel kapcsolatos tudnivalók között több internetes felület is segít eligazodni.

A középiskoláknak október 31-ig kell nyilvánosságra hozniuk saját felvételi tájékoztatójukat, ahogy ez tavaly is történt. A tájékoztató tartalmazza az iskola felvételi eljárásának rendjét, a vizsgára jelentkezés módját, a vizsgakövetelményeket, a vizsga helyét és idejét, az értékelés módját, a rangsorolás elveit. Közölnie kell az iskoláknak az egyes tanulmányi területeket (tagozatokat), és azok kódjait is.
Ezeken idén már túl vagyunk, de akik még csak most tájékozódnak, vagy kezdenek el készülni a 2010-es felvételi vizsgákra, szeretettel ajánlom a www.felvesznek.hu oldalt.

Egységes középiskolai felvételi rendszer

A jövő tanévtől kezdve a középfokú iskola a felvételire kizárólag az általános iskolai tanulmányok során minden tanuló által elsajátítható tananyag alapján készíthet felvételi kérdéseket, feladatokat, és nem kérhet számon olyan ismeretekben való jártasságot, amelynek megszerzésére kizárólag felvételi előkészítőn van lehetőség.
A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet új 8. melléklete egységes, átlátható és ellenőrizhető felvételi eljárás bevezetésére törekszik a középfokú iskolákban.

A jelentkezőknek lehetőségük lesz, hogy előzetesen tájékozódjanak a választott iskolák felvételi eljárásáról. Ugyanis minden év október 31-ig kötelesek az iskolák tájékoztatójukat nyilvánosságra hozni, amelynek tartalmaznia kell a felvételi eljárás rendjét, a vizsgára történő jelentkezés módját, a vizsga követelményeit, a vizsga helyét és időpontját.
Az így kiválasztott iskolákba a jelentkezés ezentúl központilag - az Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont (OKÉV) által - kiadott jelentkezési lapon történik. A jelentkezési lap másolható és letölthető lesz az internetről is. A jelentkezési lapot kiskorú tanuló esetén mindkét szülőnek alá kell írnia, és azt az iskolának kell továbbítania, kivéve a hat és nyolc osztályos gimnáziumok esetében, ahol lehetősége van a diáknak közvetlenül a kiválasztott iskolának megküldeni jelentkezési lapját, kihagyva az általános iskolát. Az állami és önkormányzati feladatellátásban résztvevő iskolában a felvételi eljárás ingyenes, annak költsége nem hárítható a szülőre.

A rendelet más felvételi eljárást vezet be a gimnáziumok kilencedik évfolyamánál alacsonyabb, és mást a kilencedik évfolyamra való jelentkezés esetében.
A nyolc és hat osztályos gimnáziumoknak elsősorban a tanulmányi eredmények alapján kell választaniuk a jelentkezők közül. Azért számítani lehet a jövőben is felvételire, mert a rendelet szövege szerint, ha a tanulmányi eredmények alapján nem dönthető el, ki felel meg az iskola tanulmányi feltételeinek, a gimnázium szóbeli meghallgatást szervezhet. Írásbeli vizsga szervezésére viszont kizárólag akkor lesz lehetőségük, ha az előző három év átlagában a jelentkezők létszáma legalább másfélszerese volt a felvehetők létszámának. Ebben az esetben az írásbeli vizsgát központilag kiadott tételek felhasználásával kell megszervezi, és központi javítókulcs alapján kell értékelni.

A középiskolák kilencedik évfolyamára a felvételi eljárást az iskolák maguk határozhatják meg azzal a kikötéssel, hogy az csak egy fordulóból állhat. A felvételizők több iskolába és az iskola több tagozatára is beadhatják jelentkezésüket úgy, hogy azt rangsorolniuk kell egy adatlapon. A nehéz döntés meghozatalában annyi segítséget kapnak a jelentkezők, hogy egyszer módosíthatják az adatlapot a felvételik idején. Mind az eredeti, mind a módosított adatlapokat az OKÉV által megbízott Felvételi Központ dolgozza fel, és a felvételik befejezése után az iskolák által megküldött felvételi jegyzékkel veti össze. A végeredményt az OKÉV állapítja meg úgy, hogy minden tanuló abba a jelentkezését elfogadó iskolába nyer végül felvételt, amelyet rangsorában előbbre jelölt meg. A felvételi eredményét a középiskola küldi meg mind a jelentkezőnek, mind az általános iskolának.
Az új szabályozás kötelezővé teszi, hogy a következő tanév első napjáig újabb, rendkívüli felvételi eljárást hirdessenek meg a középiskolák, ha a felvehető tanulói létszám kilencven százalékát nem sikerült betölteniük. Ebben az esetben a felvételi kérelmekről az iskola igazgatója dönt.

A középiskolába jelentkezők általában tankötelesek, így az általános iskola elvégzése után valahol mindenképpen tovább kell tanulniuk. Ezért a kötelező felvételt biztosító körzeti iskola a tanulót felvételi meghallgatás nélkül köteles felvenni. Az általános iskolák tájékoztatást tudnak adni arról, hogy melyik a kötelező felvételt biztosító iskola a körzetben, ugyanis a főjegyző minden év január 31. napjáig megküldi ezt a listát az iskoláknak.

Természetesen lehetőség van a felvételi eljárás során jogorvoslattal élni. Először is ha írásbeli vizsgán vett részt a tanuló, az írásbeli értékelését megtekintheti szüleivel együtt. Ha az értékeléssel nem értenek egyet, arra észrevételt nyújthatnak be. A középiskola igazgatójának biztosítania kell, hogy a vitát az értékelő tanárral, egy másik szaktanárral, a tanulóval és szülőjével közösen bírálják el. Ha itt nem születik egyetértés, a végső döntést az értékelésről a gimnázium kilencedik évfolyamánál alacsonyabb évfolyamra való jelentkezés esetén az OKÉV, középiskola és szakiskola kilencedik évfolyamára való jelentkezés esetén pedig a közoktatási intézmény fenntartója hozza meg három munkanapon belül.
Ezen kívül a tanulónak és szülőjének lehetősége van a jelentkezés elutasítása esetén a fenntartóhoz fordulni az elutasítás közlésétől számított 15 napon belül, ha a döntés, illetve annak meghozatala jogszabályba ütközik.
Ha több felvételt elutasító döntés ellen élnek jogorvoslattal, akkor kérelmükhöz mellékelni kell a többi elutasító levelet is. A kérelmeket a fenntartónak úgy kell elbírálnia, hogy az eljárás június 1-jéig befejeződjön.

Forrás: sulinet

Az OKM által előírt fontosabb dátumok

2010. 02. 04. A pótló felvételi vizsga időpontja azon 9. osztályos diákoknak, akik tehetséggondozó képzésre jelentkeztek, de betegség vagy egyéb nyomós ok miatt nem tudtak részt venni az első írásbelin.

2010. 02. 11. Azok a középiskolák, akik az idén központi írásbeli vizsgát szerveztek, ezen a napon értesítik majd a felvételizőket az eredményekről.

2010. 02. 22-03. 12. Az esetleges szóbeli meghallgatások időpontja.

2010. 03. 16. A központi írásbeli vizsgát szervező középfokú intézményeknek legkésőbb 16-áig kell nyilvánosságra hozniuk az ideiglenes felvételi jegyzéket.

A 2010-es központi felvételiről

Január 22-én írták meg a 6-és 8 osztályos gimnáziumba jelentkezők a központi felvételi feladatokat, míg a 9. évfolyamra felvételizők január 23-án. A felvételi során most is az alapkészségeket (logikai, szövegértési, szövegalkotási) és képességeket mérték fel. A tanulmányi eredményeket igazoló dokumentumokat és jelentkezési lapot február 19-ig kell elküldeni a továbbtanuló diákoknak az adott intézménybe és a felvételi központba. A középiskolai felvételi eredményéről pedig április 26-án értesítik a diákokat.

Öko verseny

A Modern Üzleti Tudományok Főiskolája január 13-án egy interaktív programot indított el 50 pesti és vidéki középiskolában, roadshow keretében. A 1,5 hónapig tartó rendezvénysorozat célja a környezettudatos nevelés népszerűsítése. A program 3 órás, melyben 2 csapat méri össze tudását, ügyességét játékos formában (kenyérsütés, beszélgetések, tesztek. A győztesek ÖKO-tollat, újrahasznosított ceruzákat és egyéb ötletes ajándékokat kapnak. A főiskola további célja, hogy 2010-ben megkapja az első öko-egyetem címet, melynek érdekében átalakítja infrastruktúráját és újabb képzési szakirányt indít.

edupress.hu

Kökényesi Évi

Segítség a felvételihez

Magyar felvételi feladatsorok 1. 8. osztályosoknak

Tavaly ismét újabb, a központi felvételire felkészítő kiadvánnyal jelentkeztünk. A kötet szerkezete ez alkalommal is illeszkedik a központi feladatsorokhoz, de igyekeztünk olyan elemeket is beleszőni a 15 feladatsorba, melyek a nyelvi készséget, a kreativitást, a játékos szemléletet fejlesztik. Képek, versek, humoros részletek teszik érdekessé, izgalmassá a tanulás idejét, hisz célunk, hogy a gyakorlást játékossá, szórakoztatóvá tegyük. Emellett természetesen bőséges anyagot szolgáltatunk az alapos, komoly felkészüléshez.

Ára: 987 Ft

Hol lehet színésznőnek lenni?

A válasz egyértelműen sehol. Ez valahol a szívben kezdődik. De szerencsére akadnak iskolák, ahol mindez kiteljesedhet bennünk. Ha nem tudod, melyek ezek, íme egy kis segítség.

• A debreceni Ady Endre Gimnázium drámatagozata
• A szentesi Horváth Mihály Gimnázium drámatagozata
• A budapesti Vörösmarty Mihály Gimnázium drámatagozata
• Nemes Nagy Ágnes Humán Szakközépiskola drámatagozata
• A gyönki Tolnai Lajos Gimnázium drámatagozata
• Keleti István Alapfokú Művészetoktatási Iskola és Művészeti Szakközépiskola
• A mezőtúri Teleki Blanka Gimnázium drámatagozata